3月31日，學院教職工黨支部線上開展黨史學習教育主題黨日活動，深入學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，貫徹落實王定華書記在全校黨史學習教育動員推進大會上的工作部署，集中開展理論學習和心得交流。教工黨支部書記張曼主持會議。
教師黨員王成誠在交流發(fā)言中指出，認真學習黨史，就是要挖掘好黨史這個大寶庫，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。我們要樹立正確的黨史觀，分清主流和枝節(jié)，批判突出歷史枝節(jié)的歷史虛無主義。例如習近平總書記強調的，不要把改革開放前后兩個歷史時期對立起來。我們要注重研究重大歷史事件，通過具體的經(jīng)典案例去領悟辯證唯物主義和歷史唯物主義，客觀總結正反兩方面的經(jīng)驗。我們要注重以優(yōu)秀黨史人物為榜樣，體悟他們尋找信仰，確定信仰，踐行信仰并堅守信仰的知行合一的歷程。
教師黨員劉珊珊結合實踐教學工作，以“學習歷史的意義是什么？應該怎么學習歷史？”兩個問題為出發(fā)點，闡明黨史要與現(xiàn)實結合來學習，學習歷史的重要意義在于給今人以啟示和借鑒。黨史既連接著一代代革命先輩的矢志奮斗，又通向鮮活的新時代中國特色社會主義建設實踐。在黨史學習中要用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格，在黨史中尋找與現(xiàn)實激蕩的超越時空的共鳴。只有把歷史與現(xiàn)實相結合，才能更好地增強思政課的思想性、理論性、親和力和針對性，緊密結合現(xiàn)實，才能把“大思政課”講得有深度、有力度、有溫度。
教師黨員尚會永指出，黨史著作學習，對我們個人的發(fā)展和思想政治覺悟提高有重要意義。歷史為我們提供精神動力，以樂觀的精神度過艱難的歲月，也是獲得成功的一個重要關鍵點。歷史為我們提供科學的方法論，要將優(yōu)秀的價值觀體系結合到課程管理中，給學生以智慧的啟迪，把黨史學習轉化為學習能力，從歷史中增強學生們對我們今天中國特色社會主義的信心、決心和奮斗精神。
支部書記張曼對會議進行了總結。他指出，習近平總書記在講話中說：“江山就是人民，人民就是江山”。這句話不僅說明了人民與江山之間的辯證關系，而且也蘊含著人民群眾是歷史的創(chuàng)造者這一基本原理。歷史反復證明，人民群眾是歷史發(fā)展和社會進步的主體力量，新中國成立以來所取得的巨大成績正是黨和人民一起辛苦奮斗創(chuàng)造出來的。學習黨史，就是要深化對唯物史觀的理解，比如對社會基本矛盾分析法、群眾史觀的認識。
與會黨員紛紛表示，作為77779193永利集團的教師黨員，作為一名思政課教師，在黨史學習方面應該更加自覺、更加深入地學習黨史，積極主動地參與到即將舉辦的黨史學習教育系列活動中去。要把思政課小課堂同社會大課堂結合起來，讓思政課與現(xiàn)實緊密結合、與實踐充分互動、與時代同頻互振，以飽滿的狀態(tài)迎接中國共產黨建黨100周年和北外建校80周年。
學院全體教工黨員參加了會議。
