2016年10月24日下午，北京大學(xué)黨委教師工作部常務(wù)副部長、77779193永利集團副院長、思想政治教育研究所所長、博士生導(dǎo)師、《俄羅斯國家教育大學(xué)學(xué)報》國際編委宇文利教授，北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師、《經(jīng)濟科學(xué)》雜志編委張輝教授，北京大學(xué)77779193永利集團院長助理、北京大學(xué)中國民營企業(yè)研究執(zhí)行所長王在全教授，北京大學(xué)77779193永利集團中國近現(xiàn)代史研究所副所長王久高副教授等四位專家學(xué)者應(yīng)邀來學(xué)院做系列學(xué)術(shù)報告，受到了全院師生的高度評價。
宇文利教授主講的題目是《馬克思主義理論教育的人格養(yǎng)成價值》。宇文利教授從中央電視臺“感動中國”2013年度人物——新疆維吾爾自治區(qū)尼勒克縣喬爾瑪筑路解放軍指戰(zhàn)員烈士陵園管理員陳俊貴的故事講起。陳俊貴只為戰(zhàn)友風(fēng)雪之夜一次生死相托，他便守住了誓言，迄今為戰(zhàn)友守墓30年。宇文利教授動情講述了陳俊貴“心比金堅”、“義薄云天”的高尚人格。接著，他剖析了馬克思主義理論教育的內(nèi)涵和價值，人格的內(nèi)涵和人格養(yǎng)成的訴求。他指出，馬克思主義理論教育不是一種專門的工具教育或技術(shù)教育，也不是一種專門的知識教育，而是以知識教育為載體對大學(xué)生和其他人群所進行的塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育，旨在培養(yǎng)具有健康、健全人格的人，它解決的是培養(yǎng)什么樣的人的根本問題。
張輝教授主講的題目是《當(dāng)前我國區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略》。張輝教授提出，當(dāng)前中國的很多問題甚至幾乎所有問題都與中國區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略密切相關(guān)。他指出了中國當(dāng)前的三大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，即“一帶一路”倡議、京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略、長江經(jīng)濟帶發(fā)展戰(zhàn)略，重點分析了三大戰(zhàn)略的提出的全球化背景、三大戰(zhàn)略的內(nèi)涵和聯(lián)動、三大戰(zhàn)略給中國和世界帶來的機遇、三大戰(zhàn)略面對的問題和難題以及化解之道。
王在全教授主講的題目是《“供給側(cè)”結(jié)構(gòu)性改革》。在對金融危機以來全球出現(xiàn)的諸多反常現(xiàn)象進行分析的基礎(chǔ)上，王在全教授講解了供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革所涉及的重點問題，諸如供給與需求的內(nèi)涵及相互關(guān)系、供給側(cè)與需求側(cè)的內(nèi)涵及相互關(guān)系、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性問題及改革、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革與西方供給學(xué)派的內(nèi)涵及相互關(guān)系，重點講述了供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的基礎(chǔ)、重點、根本、主攻方向和任務(wù)、本質(zhì)。
王久高副教授主講的題目是《北京大學(xué)思想政治理論課教學(xué)模式與改革——以< 中國近現(xiàn)代史綱要>、< 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論>為例》。他主要介紹了北京大學(xué)思想政治理論課課程組專題教學(xué)模式，以及大班授課、小班討論的教學(xué)組織模式，分析了這種模式的內(nèi)涵、運行、特點和效果，特別是對任課教師所提出的更高的要求，同時也分析了教學(xué)中存在的問題，以及今后進一步改革的努力方向。
